【2027年度】神戸大学 発達コミュニティ学科 表現領域（音楽受験）の総合型選抜対策

神戸大学国際人間科学部・発達コミュニティ学科の総合型選抜「表現領域受験（音楽受験）」は、音楽の演奏技術だけでなく、音楽に関する基礎知識、音楽文化への関心、志望理由、大学入学共通テスト、面接・口頭試問などを通して、受験生の力を総合的に評価する入試です。

第1次選抜では、調査書・志望理由書による書類審査、音楽に関する筆記試験、4分間の演奏実技が行われます。第1次選抜合格者には、最終選抜として面接・口頭試問が行われ、その後、大学入学共通テストの成績を含めて最終合格者が決まります。

一般的な音楽大学の実技入試とは異なり、演奏技術だけで合否が決まるわけではありません。音楽を文化、社会、教育、コミュニティなどとの関係から考える力や、自分の音楽経験を大学での研究につなげる力も重要になります。

この記事では、神戸大学国際人間科学部・発達コミュニティ学科の表現領域受験（音楽受験）について、2027年度の募集人員、出願資格、共通テスト、入試日程、志望理由書、筆記試験、演奏実技、面接・口頭試問、配点、倍率、対策のポイントを解説します。

【2027年度】神戸大学 表現領域受験（音楽受験）の概要

※上記は2027年度の神戸大学国際人間科学部・総合型選抜学生募集要項をもとにした情報です。感染症、自然災害その他の事情により、日程や選抜方法が変更される場合があります。出願前には必ず神戸大学の最新の募集要項をご確認ください。

【2027年度】出願日程・選考日程

第1次選抜は9月下旬、最終選抜は10月末に行われますが、最終的な合否は大学入学共通テストの成績を含めて判断されるため、合格発表は2027年2月です。

総合型選抜だからといって、共通テスト対策を後回しにはできません。志望理由書、筆記試験、実技、面接と並行しながら、一般教科の学習も継続する必要があります。

神戸大学 国際人間科学部・発達コミュニティ学科とは

神戸大学国際人間科学部・発達コミュニティ学科は、人間の発達と、人間の発達を支えるコミュニティについて、心理、社会、スポーツ、音楽、芸術などの幅広い視点から学ぶ学科です。

1年次には、人間の発達とコミュニティに関する基礎を幅広く学びます。そのうえで、1年次末に、以下の5つのプログラムから自分の専門分野を選択します。

• 社会エンパワメントプログラム
• 心の探究プログラム
• アクティブライフプログラム
• ミュージックコミュニケーションプログラム
• アートコミュニケーションプログラム

学部の案内では、希望者が受入可能人数を上回った場合、1年次の成績などによる選抜が行われる場合があるとされています。

音楽受験で入学した場合も、演奏だけを専門的に学ぶのではなく、人間の発達、文化、社会、コミュニティと音楽との関係を幅広く考えていくことになります。

ミュージックコミュニケーションプログラムとは

ミュージックコミュニケーションプログラムは、音楽の実践と交流を通じて、社会における多様な人々をつなぐ場を構築することを目指すプログラムです。

音楽の発信と受信について多面的に理解・探究する力と、音楽を創造的・実践的に表現する力の両方を身につけます。

学問領域として、以下のような分野が示されています。

• 音楽文化史
• 民族音楽学
• 演奏法・演奏論
• 即興
• 音楽美学
• 音楽教育
• 音楽社会学
• 音楽理論
• 音楽音響制作
• 音楽表現学

音楽大学のように演奏技術だけを追究するのではなく、音楽を文化的・社会的な現象として研究し、音楽を通じて人や社会とどのように関わるかを考える点に特徴があります。

そのため、志望理由では「演奏が好きだから」「音楽を続けたいから」だけではなく、音楽を通じてどのような問題を探究したいのか、どのような人やコミュニティに関わりたいのかまで整理する必要があります。

表現領域受験（音楽受験）が求める学生像

神戸大学の募集要項では、表現領域受験で求める学生像として、創造表現の実践に強い関心を持ち、アートに関する実践的・科学的・文化的な問題を広い視野から学び、研究する学生が示されています。

また、具体的な課題を自ら発見して解明し、芸術振興やマネジメントなどの社会的活動に積極的に参画する意欲も求められています。

したがって、合格に向けては、次の要素をバランスよく示すことが重要です。

• 音楽を継続して実践してきた経験
• 演奏や創作に関する技術
• 楽典・音楽史・音楽文化に関する基礎知識
• 音楽を研究対象として考える力
• 自分の経験を客観的に説明する力
• 社会やコミュニティと音楽との関係への関心
• 神戸大学で学びたい具体的なテーマ
• 大学卒業後に音楽の学びをどのように生かすかという展望

出願資格・出願要件

発達コミュニティ学科の総合型選抜では、高等学校または中等教育学校を卒業した方、2027年3月までに卒業見込みの方、または大学入学資格を有する方などが出願できます。

表現領域受験では、さらに以下の要件を満たす必要があります。

• ミュージックコミュニケーションプログラムまたはアートコミュニケーションプログラムでの勉学を強く志望していること
• 合格した場合は、神戸大学へ入学することを確約できること
• 指定された大学入学共通テスト6教科7科目を受験すること

いわゆる専願型の総合型選抜であるため、合格後に別の大学へ進学することを前提とした出願はできません。

大学入学共通テストの必要科目

表現領域受験では、2027年度大学入学共通テストの6教科7科目を受験する必要があります。

英語を選択する場合は、リーディングとリスニングが課されます。リーディングとリスニングの比率は4対1として換算されます。

共通テストは全体850点のうち425点を占めます。筆記・実技・面接の対策だけでなく、共通テストで安定して得点することも重要です。

主な提出書類

表現領域受験（音楽受験）の主な提出書類は以下のとおりです。

音楽受験では、美術受験のような作品ポートフォリオの提出は求められていません。

その分、800字の志望理由書、筆記試験、演奏実技、面接・口頭試問を通して、自分の音楽経験や問題意識を伝える必要があります。

志望理由書の書き方

志望理由書では、発達コミュニティ学科において表現領域の勉学を志望する理由を800字以内で記述します。

800字という限られた分量の中で、単に音楽経験を紹介するのではなく、以下の内容を一貫して伝える必要があります。

• どのような音楽経験をしてきたのか
• その経験の中で、どのような疑問や課題を持ったのか
• 音楽について何を研究したいのか
• なぜ音楽大学ではなく、神戸大学の発達コミュニティ学科なのか
• ミュージックコミュニケーションプログラムのどの分野に関心があるのか
• 音楽の学びを社会、教育、文化、コミュニティなどとどう結び付けたいのか
• 卒業後に学びをどのように生かしたいのか

たとえば、「ピアノを長く続けてきた」「コンクールに出場した」という経験だけでは、神戸大学でなければならない理由にはなりません。

演奏経験を通じて感じた問いを、音楽教育、音楽社会学、民族音楽学、音楽文化史、音響制作など、神戸大学で学べる分野につなげることが大切です。

志望理由書で考えられるテーマ例

• 学校教育における音楽活動と生徒の自己表現
• 地域コミュニティにおける音楽イベントの役割
• 高齢者や子どもを対象とした音楽活動
• 音楽と多文化共生
• 伝統音楽の継承と現代的な表現
• ゲーム音楽や映像音楽が人に与える影響
• ライブ、コンサート、フェスティバルと地域社会
• 音楽とアイデンティティ形成
• 即興演奏とコミュニケーション
• デジタル技術と音楽制作
• 音楽療法や音楽を用いた対人支援
• 演奏者と聴衆のコミュニケーション

テーマは大きければよいわけではありません。自分の演奏、部活動、地域活動、学校行事、作曲、音楽制作などの経験から、実感を持って考えられる問いを設定しましょう。

第1次選抜の内容

音楽受験の第1次選抜では、以下の3つが評価されます。

第1次選抜の合格者は、募集人員12名の2倍となる24名を上限とします。

実技検査は210点で、筆記試験の2倍の配点があります。一方、書類審査と筆記試験を合わせると160点となるため、演奏だけで合格できる入試ではありません。

筆記試験の内容

筆記試験では、高等学校等の教科書程度の音楽に関する基礎知識と、音楽文化全般への関心の深さ・理解力が問われます。

2026年度の筆記試験は、試験時間60分、105点満点で、4つの問題が出題されました。

用語問題では、八橋検校、ヴィルトゥオーゾ、ケチャ、サウンドスケープ、ミュジック・コンクレートなどが出題されています。

西洋クラシック音楽だけでなく、日本の伝統音楽、諸民族の音楽、現代音楽、音環境など、幅広い音楽文化への理解が求められていることが分かります。

筆記試験で評価される力

神戸大学が公表した評価ポイントでは、以下の力を確認するとされています。

• 楽譜を読む力
• 音程、和音などの楽典に関する理解
• 楽語に関する知識
• 日本の伝統音楽や諸民族の音楽を含む幅広い音楽用語の理解
• 自分の音楽実践の経験を、主観と客観の関係から整理する力
• 音楽を大学で研究する意味を考える力
• 自分の考えを論理的・説得的に記述する力

一般的な楽典の問題集だけでは、論述問題への対応が不足します。

普段から、音楽史、民族音楽、音楽教育、音楽社会学などに関する文章を読み、自分の音楽経験と関連付けて考える練習をしましょう。

筆記試験の対策方法

演奏実技の内容

実技検査では、受験生が各自で選んだ任意の楽曲を、暗譜で演奏します。

実技検査では、楽器や声楽の技術を身につけているかだけでなく、音楽作品が意図する内容を技術的・美的に明確に表現できているかが評価されます。

演奏曲の選び方

演奏曲は、単純に最も難しい曲を選べばよいわけではありません。

4分という限られた時間で、以下の点を示せる曲を選ぶことが重要です。

• 自分の演奏技術を安定して発揮できる
• 音色、フレーズ、構成などの表現力を示せる
• 作品への理解を演奏に反映できる
• 自分の音楽的な個性を伝えられる
• 緊張した状態でも大きく崩れにくい
• 4分間で曲の魅力や演奏者の強みが伝わる

長い楽曲を選ぶ場合は、4分で終了しても演奏の意図が伝わるかを確認しましょう。

複数曲を演奏する場合は、楽器の準備や曲間の時間も含めて4分以内に収まるように練習する必要があります。

最終選抜：面接・口頭試問

第1次選抜合格者には、2026年10月31日に面接・口頭試問が行われます。

面接・口頭試問では、志望理由書、これまでの音楽経験、筆記試験、演奏実技、神戸大学で学びたいことなどについて確認される可能性があります。

想定される質問としては、以下のようなものが考えられます。

• なぜ神戸大学の発達コミュニティ学科を志望したのですか。
• なぜ一般的な音楽大学ではなく神戸大学なのですか。
• ミュージックコミュニケーションプログラムで何を学びたいですか。
• 関心のある音楽研究のテーマを説明してください。
• これまでの音楽経験から何を学びましたか。
• 実技検査でその曲を選んだ理由は何ですか。
• 演奏した作品をどのように解釈しましたか。
• 音楽と社会やコミュニティの関係についてどう考えますか。
• 音楽を通して、どのような社会的活動を行いたいですか。
• 大学卒業後、学んだことをどのように生かしたいですか。
• 筆記試験の論述で書いた内容を説明してください。
• 最近関心を持った音楽文化や音楽に関するニュースはありますか。

面接対策では、回答を丸暗記するのではなく、志望理由書に書いた内容を自分の言葉で具体的に説明できるようにしましょう。

研究テーマについて質問された場合に備えて、関心を持ったきっかけ、現在分かっていること、大学でさらに調べたいことまで整理しておくことが重要です。

配点と合否の決まり方

全体の半分を大学入学共通テストが占め、個別選考では演奏実技の配点が最も大きくなっています。

一方、志望理由書・筆記試験・面接を合計すると215点となり、実技検査210点とほぼ同じ規模です。

したがって、演奏力が高くても、志望理由、音楽知識、論述力、面接、共通テストが不十分であれば合格は難しくなります。

過去3年間の倍率・入試結果

志願者数は、2024年度の29名から、2026年度には34名へ増えています。

募集人員は12名であり、第1次選抜ではおおむね24名前後まで絞られます。その後、面接・口頭試問と大学入学共通テストを含めて、最終合格者が決まります。

合格に向けた対策スケジュール

神戸大学の音楽受験で落ちる人の特徴

• 演奏実技だけを対策し、筆記や共通テストを後回しにしている
• 「音楽が好き」というだけで志望理由が止まっている
• 神戸大学でなければならない理由が説明できない
• 音楽を社会、文化、教育、コミュニティと結び付けて考えられていない
• 楽典はできても、日本音楽、民族音楽、現代音楽などの知識が不足している
• 論述問題で、自分の音楽経験を客観的に説明できない
• 難しい曲を選びすぎて、実技本番で安定した演奏ができない
• 演奏曲を選んだ理由や作品解釈を説明できない
• 志望理由書と面接で話す内容が一致していない
• 共通テストの必要科目を誤っている
• 出願書類の準備が遅く、内容を十分に練り直せていない

神戸大学の音楽受験では、演奏者としての力と、音楽を学問として考える力の両方が求められます。

実技、筆記、志望理由書、面接、共通テストを別々に考えるのではなく、すべてを「自分は音楽について何を学び、どのように社会へ生かしたいのか」という軸でつなげることが大切です。

こんな受験生におすすめ

• 演奏経験を生かして国立大学の総合型選抜に挑戦したい
• 音楽大学以外の環境で音楽を研究したい
• 音楽教育、音楽社会学、民族音楽、音楽文化史などに関心がある
• 音楽と社会、地域、教育、福祉との関係を学びたい
• 演奏だけでなく、文章や研究にも取り組みたい
• 自分の音楽活動を志望理由や研究テーマにつなげたい
• 共通テストの勉強と音楽実技を両立できる
• 将来、音楽を通じた教育、地域活動、文化振興などに携わりたい

家庭教師のカカオでできる対策

家庭教師のカカオでは、総合型選抜・AO入試・推薦入試の経験者が、一人ひとりの志望校や活動経験に合わせて受験対策を行っています。

神戸大学国際人間科学部・発達コミュニティ学科の表現領域（音楽受験）を志望する方に対しても、以下のようなサポートが可能です。

• 神戸大学で学びたい音楽研究テーマの整理
• 演奏経験、部活動、コンクール、作曲・制作経験の棚卸し
• 800字の志望理由書の構成・添削
• 音楽大学ではなく神戸大学を志望する理由の整理
• 楽典、音楽史、音楽文化に関する筆記試験対策
• 800字論述問題の構成・添削
• 過去問の分析と答案へのフィードバック
• 演奏曲を選んだ理由や作品解釈の言語化
• 面接・口頭試問の想定質問対策
• 志望理由書・筆記・面接内容の一貫性確認
• 共通テストと総合型選抜を両立する受験計画の作成

演奏実技については、普段指導を受けている楽器・声楽の専門指導者と連携しながら、家庭教師のカカオでは、書類、筆記、論述、面接、受験計画を中心にサポートすることもできます。

神戸大学の表現領域受験（音楽受験）では、演奏実技だけでなく、音楽に関する基礎知識、音楽文化への幅広い関心、論述力、志望理由、面接、大学入学共通テストまで総合的な準備が必要です。

早い段階から過去問を確認し、自分の音楽経験を神戸大学での研究テーマと結び付けながら、実技・筆記・書類・面接・共通テストを計画的に進めましょう。

神戸大学国際人間科学部・発達コミュニティ学科の表現領域（音楽受験）に対応できる家庭教師を一覧で見たい方は、以下の家庭教師一覧もご覧ください。

神戸大学 表現領域（音楽受験）に対応できる家庭教師一覧を見る

公式情報・過去問

• 神戸大学国際人間科学部 総合型・学校推薦型選抜
• 神戸大学国際人間科学部 過去の入試問題
• 神戸大学 発達コミュニティ学科の概要

※入試制度、日程、科目、提出書類等は変更されることがあります。出願時には、必ず神戸大学が公開する最新の学生募集要項をご確認ください。

この入試に対応できる家庭教師

家庭教師のカカオでは、この大学・学部・入試方式に近い受験経験を持つ家庭教師が、 志望理由書・面接・小論文対策をサポートしています。

CACAO3704 神戸大学 国際人間科学部（女性）

長年ピアノを続けており、過去のコンクール入賞の経験やストリートピアノの活動を活かし、さらに音楽とコミュニティに焦点を当てた学びを突き詰めようと、総合型選抜での受験をしまし…

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